学校绘本阅读研究中心联合五所特殊教育学校为特殊儿童打造暑期公益阅读活动

   发布时间: 2021-08-19   |来源:教育学部   |

文字:张雅郡、罗应兰、池雨濛   |   摄影:江小英  |  编辑:刘亚东   |   审核:于涛

 

8月19日晚,2021“牵手阅读 共同成长”暑期公益阅读活动举行线上闭幕仪式。该活动由西南大学绘本阅读研究中心和北京启发文化共同发起,旨在为特殊儿童在疫情期间,度过一个充实的暑假,提高家长亲子阅读的意识,培养家长亲子阅读的素养。华龙网对此进行了相关报道。

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阅读课程以通用学习设计为理念,体现多样化的参与方式、多样化的呈现方式、多样化的行为和表达方式,设计适合特殊儿童的绘本阅读课程。精选经典绘本进行深度阅读,参照国际绘本阅读的方案,一本绘本设计一周的阅读活动。课程主要分为聋校课程和培智课程。课程制作周期长达四个多月,由西南大学绘本阅读研究中心主任江小英副教授担任指导,宁波特殊教育中心学校、潍坊市聋哑学校、北京启喑学校、中山市特殊教育学校、深圳南山区龙苑学校的团队共同参与课程设计和制作。

 

此次活动时间从7月19日至8月15日,共计28天,覆盖了26个省市自治区的105所特殊教育学校、普通学校和康复机构学校。近1500名参与活动的特殊儿童包括智力障碍、自闭症、听觉障碍等11种残疾类型,障碍程度从轻度、中度、中度到极重度,年龄2.5~28岁。活动得到271名学校教师、23名志愿者的全力支持。西南大学教育学部特殊教育学院的郭冰燕、罗应兰、张雅郡、杨淳清、池雨濛、杨颖等6位本科同学成为志愿者中的骨干力量,承担了志愿者管理、服务特殊儿童及家长、问卷设计和调查、宣传报道等诸多工作。

 

本次活动采取线上学习的方式,观看课程视频,并以文字、图片、语音和视频等多种形式打卡,助教可以随时指导、点评与点赞。通过平台提供的大数据可以了解到,学生累计参与学习活动(观看视频和打卡等)的次数超过4.9万次,观看视频后90%学生进行打卡,打卡超过1.8万次,教师的点赞和点评也有近万次,在特殊教育领域掀起了亲子阅读的热潮。

 

据了解,2019年西南大学绘本阅读研究中心就发起了第一次服务全国特殊儿童的“牵手阅读 共同成长”暑期公益阅读活动。江小英表示,特殊儿童的阅读是全民阅读的重要组成部分。国家政策和国际组织倡导、支持和保障特殊儿童的基本阅读需求和基本阅读权益。所有儿童都需要图书,但特殊儿童比普通儿童更需要图书,需要更丰富更优质的图书。

 

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。2021“牵手阅读 共同成长”暑期公益阅读活动完美落幕,但绘本阅读活动将不会随之停止,孩子们因活动而产生的阅读兴趣将引领他们继续遨游书海,老师们也将继续探索绘本阅读的意义,不断推进特殊儿童绘本阅读,让更多的特殊孩子从绘本阅读中受益,因绘本阅读而成长成才。